国家核心期刊发表赤壁实验中学语文课题成果

　　赤壁网消息（通讯员 但海林 黄新阶）近日，赤壁市实验中学教师宋仲春的课题研究成果“从《我的叔叔于勒》的教学选择说起”一文发表在核心期刊《语文教学通讯》第一期上。这是该校“文本价值的教学选择”课题研究取得的又一成果。

　　“文本价值的教学选择”课题是省教研室语文专家蒋红森先生提出的，主要是针对目前学生的语文素养普遍下降，语文课教学内容的选择不够正确，语文课堂效率不高提出的。是一个关于语文学科教学特有课题。一篇课文存在许多教学价值点，教学设计时，我们不可能涉及一篇课文中所有含有教学价值的信息，甚至对许多重要的价值，也只能有所选择，有所舍弃，这就要求语文教师从文本中正确选择、合适定位教学内容。要关注文本的核心价值，更要抓住“语文核心价值”。重点挖掘课文隐含的语文学习价值，重点训练学生对语言的感受能力和表达能力，重点完成语文课应该完成的教学目标，而适当弱化文本中可能隐含的其他教育价值，比如科学普及价值，社会生活认知价值，思想品德养成价值，生活能力指导价值等，一句话，尽量把“语文课”上成真正的“语文”课。

　　为此该校多次邀请省市同行、专家来校开展研讨活动。宋仲春老师以法国小说家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》为突破口进行教学探讨。他从人物关系着手，展开阅读寻找，思考赏析，在比较探究环节中，由“贫居闹市无人问，富在深山有远亲”生发开去，让学生写对联加横批，概括文章主旨，创设了“诗意课堂”。市教研室雷介武老师对《我的叔叔于勒》处理从大处着眼，小处着手，以学生为主体，分析细节，注重对语言的品味，并进行有力生发，创设了一种“味道课堂”。 这种同堂异构研讨活动把“文本价值教学选择”与考试结合起来；把核心价值点的确定与提高课堂教学效率有机结合起来。